1 de Septiembre de 2008

PRIMER CONTACTO

 

 Los primeros años de vida del niño  son los más importantes y, en la práctica, los menos atendidos en la formación de valores. El niño necesita conocer qué es lo que debe hacer, antes de pensar o poner en práctica lo que quiere hacer. El niño vive en un mundo de sentimientos y de descubrimientos y lejos del mundo del razonamiento; él depende de los padres para recibir orientación; necesita reglas que seguir. Si se intenta hacerle razonar, el niño se confunde.

 

Algunos padres no quieren discutir con sus hijos sobre los pequeños o grandes errores que cometen; se reservan la autoridad, presumiblemente, para los asuntos de mayor importancia y cuando estos llegan se comprueba que ya se perdió autoridad; de allí que sea necesario tomar las riendas temprano y mantenerlas hasta que el niño cumpla más o menos siete años de edad y ya cuando se considera que está capacitado para actuar solo, el control pasará a ser remoto.

 

Algunos padres ceden a los caprichos de sus hijos cuando estos son pequeños, precisamente en la edad en la que se necesita una mano firme pero cariñosa; se ríen de sus groserías, festejan la primera probadita de alcohol, aplauden sus mentiras, fomentan el engaño. Pero más tarde, cuando el niño ya entra a la adolescencia, tratan de imponer la ley, justamente en la edad en la que los jóvenes necesitan más libertad a fin de adquirir su propia experiencia.

 

Los padres que ejercen el debido control en los primeros años de vida del niño, pueden estar tranquilos porque él habrá desarrollado sus propios controles y vivirá su proceso de desarrollo sin mayores problemas: será el adolescente tranquilo, el joven equilibrado y emprendedor, el adulto sensato y triunfador y el anciano adorable y ejemplar.

 

Si durante los primeros años faltan los límites y los controles, en años posteriores el niño se encontrará perdido, como Alicia en el país de las maravillas: “Alicia estaba extraviada en el bosque y le preguntó al gato

-          ¿Voy bien?...

-          ¿A dónde quieres ir, Alicia?..

-          ¡No sé!

-          ¡Ah! Entonces vas bien mi querida Alicia.”

 

Cuántos jóvenes no saben a dónde van y perdidos consultan sin saber qué es lo que quieren o se entregan al ir y venir sin rumbo fijo y todo por no haber recibido una orientación adecuada, por no haber recibido una brújula a tiempo.

 

Está usted preparado para decir a su hijo: “déjame pensar y luego te digo”... “déjame consultar con tu mamá”...?  El hijo que ve armonía familiar, aprecia el valor de hogar y sabe que puede confiar en sus papás absolutamente y si ve lo contrario  es probable que se rebele y reaccione contra todo tipo de control y de autoridad.

 

En ningún momento es más importante la acción de los padres, para determinar la dirección de la vida del niño, que durante los primeros años de vida. La madre debe poner en marcha su capacidad de persuasión, su personalidad y sus metas bien definidas, su sentido de dirección, estabilidad emocional y su profundo amor; la perseverancia, la firmeza de propósito, la claridad de sus expectativas y, sobre todo, la confianza. La madre por estar más cerca del niño es su brújula natural; por supuesto que la acción del padre también es importante siempre que demuestre fortaleza, amor, cálido apoyo emocional para la familia. Entre los ocho y doce años de edad el niño  aprende mediante el ejemplo por esto se dice que “el padre que le da al niño buena instrucción y al mismo tiempo mal ejemplo, puede considerarse como si le diera con la una mano alimento y con la otra, veneno”.

 

Se ha dicho, en muchas formas, que los hijos no son de los padres en el sentido de propiedad pero sí son en el sentido de responsabilidad. Si los hijos son el resultado de la acción responsable de sus papás, todas las orientaciones deben ser meditadas conscientemente para crear bases fuertes o cimientos bien fundamentados que sirvan de punto de partida en el camino del éxito .