18 de Agosto de  2008

PLAN DE CLASE

Los requerimientos de efectividad en los desempeños son cada vez más estrictos y urgentes y los conocimientos técnicos deben ir a la par con las exigencias de competencia y calidad personal en el contexto universal.

Para que el estudiante adquiera conocimientos útiles para la vida, ejercite habilidades del pensamiento, cultive actitudes y valores inherentes al desarrollo personal en congruencia con el desarrollo de la comunidad, es necesario actualizar, permanentemente, la metodología de enseñanza-aprendizaje.

El docente, como agente de cambio, está comprometido con el cambio de programaciones que han detenido y deteriorado la capacidad de realización personal y social del escolar.

Para mejorar el trabajo en el aula y fuera de ella, se ha propuesto la reconsideración de la necesidad de elaborar un Plan de Clase viable que responda a la intención docente de tiempo, lugar y circunstancias. En los tratados de técnicas de la enseñanza vienen ilustrados varios modelos de planes de clase.

Para el trabajo docente en nuestro colegio, es conveniente que el Plan de Clase contemple lo siguiente:

1.-I n t e n c i ó n  e d u c a t i v a:

Habilidades, actitudes y valores que se pondrán en juego de acuerdo con el tema y naturaleza del curso.

2.- O b j e t i v o s:

Propósito del aprendizaje que dé sentido al curso.

3.- C o n t e n i d o s: Conocimientos, procesos de desarrollo de habilidades, actitudes y valores; reflexión sobre el conocimiento.

4.-E s t r a t e g i a s  y  p r o c e s o s : Plan de acción para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia el logro de las intenciones y de los objetivos propuestos.

5.- E v a l u a c i ó n: Sistema motivador para

obtener retroalimentación sobre el proceso y medir el logro de los objetivos y el aprendizaje de los contenidos.

El Plan de Clase promoverá un papel activo del alumno en la construcción de su propio conocimiento, permitirá el ejercicio de las habilidades y destrezas en la búsqueda, selección y análisis de la materia de conocimiento así como la autoevaluación de su avance para fomentar el pensamiento crítico.

El Plan de Clase  orientará el trabajo de tal manera que vaya del aprendizaje individual a la aplicación colectiva para desarrollar la capacidad de colaboración con el grupo permitiendo intercambiar ideas y experiencias con todos los compañeros de clase.

El Plan de Clase debe contemplar aprendizajes útiles para la vida, frente a situaciones reales, que permitan al estudiante involucrarse en un proceso de reflexión sobre lo que aprende, cómo aprende y la utilidad de los resultados que logra.

Es compromiso ineludible del docente y su responsabilidad total, el diseño de las estrategias, técnicas y actividades de cultivo y descubrimiento de valores; aprendizaje de conocimientos, habilidades y actitudes, así como el diseño de los instrumentos de evaluación, de tal forma que constituyan motivadores de avance y no medidas de presión devaluatorias y traumáticas, ni canalización de desahogo de frustraciones personales.

El estudiante debe sentirse facilitado, guiado y motivado durante todo el proceso de aprendizaje y esto depende de la buena intención, capacidad y preparación del docente para que el alumno se involucre en las diferentes actividades escolares.