CAPITULO IV
PERSONAL DOCENTE.
Art. 020.- Impartir la educación conforme a los objetivos determinados por las autoridades superiores del ramo y los programas vigentes.
Art. 021.- Colaborar con las autoridades en la observancia de las disposiciones que se dicten para cumplir con la tarea de formación de los educandos y para el buen funcionamiento del Plantel.
Art. 022.- Planear el trabajo docente de acuerdo con los avances tecnológicos, propiciando la iniciativa y creatividad de los educandos para que, junto a la adquisición de conocimientos, desarrollen sus capacidades, habilidades del pensamiento, hábitos y actitudes.
Art. 023.- Elaborar y llevar a cabo sus planes de clase de acuerdo con los lineamientos técnico-pedagógicos vigentes.
Art. 024.- Presentar a la Subdirección o a la Coordinación General los documentos normativos: El Proyecto Académico y la Planeación Didáctica correspondiente (el Plan de Clase, el Avance Programático, el Banco de Reactivos, el Reporte de Evaluaciones) y todo lo que la superioridad lo requiera.
Art. 025.- Presentarse puntualmente al desempeño de sus labores y justificar oportunamente las inasistencias, dotando de trabajos extraidos de los bancos de reactivos.
Art. 026.- Formular y entregar oportunamente los cuestionarios de las pruebas objetivas que el Consejo Académico Escolar acuerde aplicar.
Art. 027.- Llevar cuidadosamente el registro de evaluación continua y, oportunamente, reportar a la administración para la respectiva captura oficial.
Art. 028.- Intervenir, como ejemplo, guía y consejero de los alumnos, en toda su actuación, para adiestrarlos en la práctica de la responsabilidad y el gobierno de sí mismos.
Art. 029.- Agotar todos los recursos para la conservación de la disciplina de los alumnos dentro y fuera de los salones de clase y compartir con el Personal Directivo las responsabilidades que resulten en este importante aspecto de la vida escolar.
Art. 030.- Capacitarse permanentemente en estrategias de enseñanza-aprendizaje y mantener el contacto adecuado con los padres de familia para lograr mayor aprovechamiento del estudiantado.
Art. 031.- Cooperar para mantener en el mejor estado de aseo y ornato todas las dependencias y fomentar la conservación y buen uso del mobiliario y material escolar.
Art. 032.- Informar oportunamente a la Dirección acerca de los problemas de cierta gravedad, disciplinarios o de otro orden, que presenten en su clase, especialmente si se trata de alumnos que obstaculicen el progreso del grupo, por falta de predisposición al estudio y aprendizaje, impuntualidad o conducta reprochable; proponer alternativas de solución.
Art. 033.- Concurrir puntualmente a las juntas que la Dirección del Plantel convoque.
Art. 034.- Observar estrictamente los horarios asignados y tratar de sacar el mayor provecho del tiempo disponible.
Art. 035.- Examinar las evaluaciones generales para poder proponer las medidas que deban tomarse con los reprobados en una o más materias.
Art. 036.- Auxiliar a las Autoridades del Plantel en la resolución de los problemas de organización escolar, disciplina y vigilancia.
Art. 037.- Cumplir con el calendario de tareas formulado, de acuerdo con los intereses de los alumnos, para recordar conocimientos que sirvan como antecedentes para otros nuevos y fomentar el autodidactismo, el ingenio y la creatividad.
Art. 038.- Devolver a los alumnos las pruebas objetivas, debidamente calificadas, igual que los trabajos de investigación, creando en el alumno la necesidad de revisar y corregir errores.
Art. 039.- Motivar e impartir de la mejor manera sus clases para evitar los cursos complementarios o de regularización a alumnos reprobados en la materia encomendada a su servicio. No es conveniente que el profesor regularice, extraclase, a sus propios alumnos.
Art. 040.- Reconocer permanentemente que la función del profesor no es la de simple transmisor o actualizador de conocimientos sino gestor eficiente y participativo de habilidades del pensamiento que propicien soluciones para que el alumno sea capaz de simplificar la información y generar alternativas que aumenten su poder para manejar los conocimientos y crear estrategias de aprendizajes útiles para la vida.
Art. 041.- Incluir en sus programas estrategias de creatividad y aprendizaje para desarrollar las habilidades del pensamiento, la comprensión de la lectura y el perfeccionamiento de la expresión.
Art. 042.- Promover aprendizajes útiles para la vida con el fin de gobernar el proceso de pensar, entender y aprender.
Art. 043.- Enseñar, en forma simultánea, la materia de conocimiento y la estrategia de aprendizaje correspondiente.
Art. 044.- Controlar el proceso de estudio y aprendizaje respetando la velocidad y el ritmo de avance de cada alumno y dando la información de: qué, para qué, por qué, cómo, cuando y donde hay que estudiar.
Art. 045.- Participar con entusiasmo en las comisiones que le asigne la Dirección.
